HUEVONAUTA

Aquí os dejo un enlace de una actividad muy interesante
http://esamultimedia.esa.int/docs/edu/Eggnaut_SP.pdf
Yo he escogido esta actividad porque a parte de ser la que más me gusta, porque es la típica actividd que cuesta conseguir pero en realidad es una tontería.

Yo los cambios que aria en las clases seria que los profesores fueran mas didácticos por ejemplo al explicar la revolución francesa hacerlo con un juego como por ejemplo el risk o alguno por el estilo en el cual se puedan explicar las diferentes batallas de la historias con un mapa del mundo y unos muñecos representando a cada uno de los países que intervenga en esas guerras.
También en clases que se pueda ir al laboratorio como por ejemplo para practicar la química   en mi opinión quedarían mejor asimilados los conocimientos yendo a un laboratorio y poder experimentar nosotros mismos lo que sucede con las reacciones químicas que nos explique el profesor en la teoría y así te acordarías mejor de como se hace o la reacción que se experimenta (con cuidado y solo lo que te diga el profesor) y seria como un incentivo positivo para nosotros y seria mas entretenido
Otra de las cosas que también se podría mejorar seria que los profesores fueran mas cercanos y así estarías mas atento
Otra de las cosas que propongo es que las clases sean mas participativas en ve de que el profesor este todo el rato hablando dejar que los alumnos fueran mas participativos así se obtendría  que los alumnos estuvieran mas atentos y centrados , también retendrías mas información porque lo recordarían debido a que lo han escuchado en clases de ellos mismos o de susu compañeros

Pienso que algunos profesores deberían explicar mejor las cosas, por ejemplo, en sociales poder explicar mejor la historia haciendo algún trabajo en equipo, contando anécdotas, cosas que, aunque estén fuera del temario, nos ayude a recordar y situar.

Que las clases sean más dinámicas , que no sean tan aburridas , que estén interesantes, no sólo escuchando al profesor de una forma más interactiva y participativa: concursos, exposiciones...

Algunos profesores están empeñados en acabar el libro aunque no de tiempo o por falta de organización sin profundizar en muchas cosas o dejando en el aire dudas, se nos acumula trabajo y genera estrés. Dentro de lo posible, se podría ir un poco más lento, no dar muchos temas a la vez para que no se nos mezcle todo y podamos enterarnos bien.

Hacer mas actividades que sean divertidas y un poco más lúdicas y después ponerlas en común todos en clase, actividades que podamos crear nosotros sobre un tema determinado y poder ponerlas en práctica con el resto de la clase, poder ver películas relacionadas con el tema, algún juego divertido para entender mejor los contenidos, hacer excursiones y conocer cosas más prácticas y reales de lo que estemos dando...

Los profesores también deberían tener un poco más en cuenta la opinión de los alumnos y sus circunstancias personales no todos siempre tenemos buenos días y hay épocas que no tenemos buenos momentos y nos afectan en todos los sentidos.

Los profesores deberían ser cercanos, al fin y al cabo, son personas que trabajan con personas en las que influyen.

Pienso que los profesores deberían...

Pienso en que los profesores algunas veces deberían de hacer sus clases mas dinámicas, ya que sus asignaturas son un poco aburridas, por ejemplo nos podrían poner películas ya que con una película estamos mas atentos que si empiezan a explicar, o si el centro tiene un aula de laboratorio cada vez que acabemos un tema nos podrían llevar ha hacer algún experimento, así no todo es teoría y nos lo pasaríamos bien y creo que cogeríamos las asignaturas de otra forma.
En algunos casos hay profesores que se empeñan en acabar todo el libro y nos ponen los exámenes muy juntos y muy prontos, con lo cual no tenemos mucho tiempo para preparar lo mejor.
Pienso que los profesores la clase antes del examen deberían dedicarse a repasar el contenido que entra en clase y resolver aquellas dudas que tengan los alumnos y no perder ese tiempo, muchos profesores aprovechan esa clase, pero hay otros que no.
También creo que deberían organizar las clases mejor, es decir, hay profesores que tres días antes del examen empiezan a meter más contenido, y creo que eso no lo deberían de hacer.
Algunos profesores creo que deberían de explicar sus clases mejor, ya que desconectamos porque nos parecen aburridas o porque no nos enteramos.

HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN

http://www.meograph.com/saraloutfi/84348/historia-de-la-computacin?moment=introduction#edit

HITOS DE LA COMPUTACIÓN

1. ÁBACO:  2500 a.C
2. MARK I: 1944
3. ENIAC: 1945
4. MICROCHIP: 1964
5. MICROPROCESADOR: 1971
6. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS: 1976
7.  PRIMER CD: 1979
8. TCP/IP: 1984
9. PRIMER PC: 1990
10. INTERNET: siglo XXI

HITOS de la COMPUTACIÓN

1. ÁBACO: Año 2500 a.C
2. CALCULADORA: Año 1761
3.  PRIMERA COMPUTADORA ELECTRÓNICA ENIAC: Año 1947
4. ORÍGENES DE INTERNET: Años 60-70, 1967
5. APARECEN LOS MICROPROCESADORES: Año 1971
6. CORREO ELECTRÓNICO: Año 1971
7. APARECEN LOS CD: Año 1979
8. PRIMER PC IBM: Año 1981
9. PROTOCOLO TCP/IP: Año 1984
10. APARECE EL DVD: Año 1995 

Mi opinión sobre EDMODO

Edmodo es la aplicación que estamos probando en estos momentos, y me parece una aplicación muy útil para el aprendizaje, ya que en ella se pueden poner tareas con sus fechas de entrega y sus notas, se pueden poner fechas de exámenes o trabajos, y puedes mantenerte contacto con los profesores, tanto alumnos como padres. Los padres pueden acceder a nuestro perfil a través de un código desde nuestro perfil y consultarlo todo sobre nosotros.

FUNCIONES DEL LMS:

Las principales funciones son gestionar usuarios, recursos y contenidos así como materiales para la formación o enseñanza de un material determinado, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes de avances, y gestionar servicios de comunicación como foros de discursión y videoconferencias.

Un LMS generalmente no incluye posibilidades de autoría, es decir que no puedes crear tu propio contenido, pero se localiza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes y ofrecerle a los estudiantes del sistema. La labor de crear los contenidos para los recursos se desarrolla mediante un LCMS (Learning Content Management Systems).

PRESENTACION LMS

Reflexión sobre las dificultades para realizar el proyecto globa

Para  esta tarea de buscar información para hacer la linea de tiempo  me ha resultado difícil debido a :

 En Internet hay una gran cantidad de información  de la cual tienes que seleccionar lo que mejor me resulte para mi trabajo  y la cual pueda entender .

Otra causa por la cual me ha resultado difícil es saber si las paginas web visitadas son fiables o no son fiables, esto es un problema debido a que si pones una información que es incorrecta te puede estropear todo el trabajo o que la información que buscas no coincida .

Otro problema con el que me he encontrado a sido que al no saber cuales son los datos mas importantes sobre la historia de la computación he encontrado muchos datos pero no sabia cuales eran los mas importantes para ponerlos en mi linea del tiempo.

También otro de los problemas que he tenido a sido que he tenido que buscar en barias paginas web  para completar todo la información debido  a que no estaba toda la información en una pagina